安徽快3开走势图新华调查:校方“一头热”,合作难持久

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新华社北京5月6日电 题:校方“一头热”  ,合作难持久——采取切实土措施激发企业参与热情

新华社记者郑生竹、谢樱、郑天虹、潘晔

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式 ,也是办好职业教育的关键所在。记者在江苏、广东、湖南等地调研了解到  ,实在近年来国家相关部委和省级部门出台了一系列鼓励政策  ,促进校企合作  ,但校方“一头热”问题图片仍然指在;或者地方缺陷配套支持  ,其他激励政策未能真正落地  ,效果打了折扣。

校企协同育人格局初步形成

经过马拉松式谈判  ,江苏省通州中等专业学校校长姜汉荣心中的石头落了地 ,去年与富士康共建的智能制造学院将要在6月12日揭牌了。

“工业机器人是新专业 ,学校这么 相应师资、教材和实训设备。”姜汉荣说  ,“通过此次共建  ,教学师资是富士康的培训团队  ,教学内容与富士康等一线企业生产实际实现了对接。”

像同类校企合作项目  ,正在全国多地职校展开。“自2011年与博士汽车启动现代学徒制人才培养合作 ,至今共培养了50多名毕业生  ,绝大多数已成为关键岗位、关键工序的技术骨干  ,10%以上已晋升为生产工程师和益层管理人员。”湖南工业职业技术学院对外合作交流处处长伍俊晖介绍  ,近年来  ,该校主动对接湖南装备制造优势产业开办专业 ,通过与企业共招学徒、共建基地、共培师资等土措施  ,培养了一大批既熟悉现场制造工艺  ,又能正确处理现场技术问题图片的技能人才。

广州番禺职业技术学院市场营销专业“学徒班”学生宋紫雯  ,早已是深圳百果园实业发展有限公司番禺金龙路门店店长。她告诉记者  ,入学并且  ,就与企业签订两年的工作协议  ,成为一名企业全职员工。在企业工作岗位上由两位师傅“带徒弟”式教学  ,一位师傅是企业的老师  ,一位师傅是学校的老师;企业师傅教岗位的具体工作流程 ,学校的老师教市场营销理论。

“普通教育都时需关起门来在校园里完成  ,职业教育时需学校和行业企业联合办学 ,靠单一主体完成不了。”江苏省教育厅职教处处长刘克勇说。

据教育部今年2月发布的数据显示  ,目前 ,全国共有150个职教集团、3万多家企业参与职业教育 ,基本形成产教协同发展、校企一起育人的格局。

校方“一头热”问题图片仍然指在

并都有所有的职校校长都能像姜汉荣本来幸运。江苏、广东、湖南等地受访的职业院校负责人表示 ,校企合作中“剃头挑子一头热”问题图片仍未破解。

“中小企业育人有点是培养高端技术技能人才的实力缺陷  ,大型企业尤其是国有大型企业参与校企合作的动力缺陷。”南京铁道职业技术学院党委书记钱吉奎说 ,在目前就业市场上 ,国有大型企业还指在买方市场 ,要素企业产业升级中重视“硬技术” ,企业参与职校人才培养的外部效应未能得到很好的补偿。

“校企合作往往靠被委托人关系去维系。”徐工基础工程机械有限公司党委副书记李亚林认为  ,校企合作校方“一厢情愿”多、“两情相悦”少 ,学校往往以项目有补贴来说服企业给学校合作的或者  ,企业这么 等到用人紧张时 ,才想起去职校谈合作 ,本来合作难以深入持久。

“前几年  ,各地大力推动‘厂中校’‘校中厂’  ,一时间非常热闹。各二级学院在校内外挂了其他标牌  ,但基本上这么 实质性合作内容  ,几年下来  ,哪此项目大多销声匿迹。”一位职校负责人表示  ,近年来  ,相关部门无缘无故 在强调深化校企协同育人  ,但多是等待的图片 在文件中、纸面上  ,少有实质性推动。

“受传统观念的影响  ,有的企业负责人认为人才培养是教育机构的事  ,在行动上力度缺陷。”伍俊晖表示 ,人才是流动的 ,也指在企业参与培养的毕业生这么 企业工作的清况 。

完善保障配套土措施激发企业参与热情

《国家职业教育改革实施方案》提出鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》在混合所有制办学的土地、财税等方面明确了多项激励引导性政策。业内人士透露  ,要素地方政府或跟进缓慢  ,或出台的配套政策针对性不强 ,缺陷可操作性 ,致使宏观政策无法落地实施  ,这么 调动学校尤其是企业的积极性。

今年5月1日施行的《江苏省职业教育校企合作促进条例》提出  ,企业、行业组织都时需采取独资、合资、合作等土措施依法参与创办学校。对企业创办的学校  ,县级以上地方人民政府都时需通过政府购买服务等土措施予以支持。企业与学校合作  ,都时需依法创办混合所有制学校或者二级学院(系部)  ,引进社会优质资本和人才  ,实行相对独立的人员聘任与经费核算。

“即使企业的安全保障土措施做得再到位  ,学生在企业顶岗实习或者很熟悉工作环境  ,指在伤害的或者性比在职员工要高。”李亚林说  ,学校认为把学生交给企业了  ,出了事企业当然要负完整性责任 ,而不愿与企业共担风险。

对此  ,《江苏省职业教育校企合作促进条例》提出  ,学校和企业应当按照三方协议的约定为实习学生投保实习责任保险。除为学生统一购买的人身伤害事故责任保险以外  ,鼓励学校和合作企业为实习学生购买补充意外伤害保险。鼓励有条件的地方设立学生意外伤害救助基金。帮助企业解除后顾之忧。

2019年至2021年  ,广东实施职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划 ,支持规模以上骨干企业与本科高校、职业院校一起组建校企合作职业教育集团(联盟) ,推进实体化运作。对于开展学徒制培养的企业  ,根据不同职业(工种)培训成本  ,给予每生每年500-5000元的培训补贴。逐步建立学生实习补助制度 ,对考核认定符合实习规范要求的企业  ,每生每月可获得50-50元补助。



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